Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

CARLOS ALBERTO MARTINEZ
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios que hacen que cada alumno sea único, con el fin de valorar y respetar la diversidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Un gran porcentaje de alumnos pasa la mayor parte de la tarde solos debido a las largas jornadas de trabajo de sus padres.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Conociendo nuestras características



  • Introducción al tema y presentación del problema.

  • Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos compartan sus características personales.

  • Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo de ellos mismos e identificarán las características que los hacen únicos.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.


Sesión 2: Descubriendo nuestros cambios corporales



  • Actividad: Los alumnos recibirán información sobre los cambios corporales que experimentarán en la pubertad.

  • Realizar una dinámica de pregunta-respuesta para aclarar dudas e inquietudes de los alumnos.

  • Actividad: Los alumnos realizarán un collage con imágenes que representen los cambios corporales que han observado en ellos mismos o en otras personas.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de aceptar y respetar los cambios corporales de cada persona.


Sesión 3: Reconociendo nuestros gustos e intereses



  • Actividad: Los alumnos compartirán sus gustos e intereses en diferentes áreas (deportes, música, arte, etc.).

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen las similitudes y diferencias en sus gustos e intereses.

  • Actividad: Los alumnos