La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable
YULIANA SOLANO
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable
Tema: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Objetivo: Comprender el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Introducción:
- Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable en la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por responsabilidad compartida, respeto y consumo sustentable.
Desarrollo:
- Plantear un problema relacionado con el tema, como por ejemplo: "En nuestra ciudad, las áreas verdes están siendo cada vez más reducidas debido a la construcción de edificios. ¿Qué acciones podríamos tomar para cuidar y preservar las áreas verdes que aún quedan?"
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y proponer soluciones al problema planteado. Deben tener en cuenta la responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable en sus propuestas.
- Proporcionar recursos como libros, internet y materiales para que los alumnos puedan investigar sobre el tema.
Cierre:
- Cada grupo presenta sus propuestas y se genera un debate en clase sobre las diferente