Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de la clase: Funciones


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por funciones


• Planteamiento del problema interdisciplinar: "Bajo razonamiento lógico"

Desarrollo:

• Realización de una actividad de exploración: los estudiantes deberán analizar diferentes situaciones problemáticas y determinar si representan una función o no. Deberán justificar su respuesta.


• Exposición y discusión de las respuestas de los estudiantes.


• Introducción de la definición formal de función.

Cierre:

• Reflexión individual: los estudiantes deberán escribir en su cuaderno una conclusión sobre qué es una función y cuál es su importancia.


• Puesta en común de las conclusiones.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de funciones en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior: definición de función y ejemplos de funciones en la vida cotidiana.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos determinar si una relación es proporcional o no proporcional?

Desarrollo:

• Realización de una actividad de investigación: los estudiantes deberán analizar diferentes relaciones proporcionales y no proporcionales y determinar sus características. Deberán representarlas de forma tabular, gráfica y con diagramas.


• Exposición y discusión de los resultados de los estudiantes.