Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Antonia Lòpez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Celebraciones y eventos culturales y artísticos de nuestra comunidad


Objetivo (PDA): Participar, disfrutar y apreciar las celebraciones y eventos culturales y artísticos de nuestra comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través de las celebraciones y eventos culturales y artísticos.

  • Introducción al problema: Problemas de disciplina al compartir materiales con sus compañeros.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y eventos culturales y artísticos que los alumnos conocen y han participado.

  • Formar equipos de trabajo y asignarles una celebración o evento para investigar (ejemplo: fiesta de la independencia, día de la bandera, día de los muertos).

  • Los equipos deberán investigar sobre la historia de la celebración, las tradiciones y costumbres asociadas, y las obras artísticas y culturales relacionadas.


Sesión 2:



  • Revisar en equipo la información recopilada sobre la celebración asignada.

  • Analizar cómo se relaciona dicha celebración con la identidad y pertenencia a nuestra comunidad y país.

  • Plantear una situación problemática relacionada con la celebración asignada y la problemática de compartir materiales con sus compañeros.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de compartir materiales y trabajar en equipo.


Sesión 3:



  • Presentar a los equipos la situación problemática planteada en la sesión anterior.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones