Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna.

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no saben leer ni escribir.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajaremos en la escritura de nombres y su importancia para expresar nuestra identidad.


• Introducción al tema: Realizar una conversación en grupo sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Actividad: Pedir a los alumnos que dibujen y escriban sus nombres en una hoja de papel. Luego, compartir sus dibujos y nombres con el resto de la clase.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al escribir y compartir sus nombres.

Sesión 2:

• Revisión de los nombres: Repasar los nombres escritos por los alumnos en la sesión anterior y corregir posibles errores.


• Actividad: Realizar un juego de asociación de nombres, donde los alumnos deberán unir el nombre escrito con una imagen correspondiente.


• Práctica individual: Pedir a los alumnos que practiquen la escritura de su nombre y apellidos en una hoja de trabajo.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos si tuvieron alguna dificultad al escribir sus nombres y cómo lo solucionaron.

Sesión 3:

• Ampliación de vocabulario: Introducir vocabulario relacionado con nombres de familiares y personas de su entorno.


• Actividad: Pedir a los alumnos que escriban los nombres de sus famili