Introducción y exploración del tema

Lizbeth Jimenez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia del sistema respiratorio en el intercambio de gases y su relación con la salud ambiental.



  • Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos una imagen del sistema respiratorio y realizar preguntas para activar sus conocimientos previos: ¿Qué órganos creen que forman parte del sistema respiratorio? ¿Por qué creen que es importante respirar?



  • Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos investiguen en grupos pequeños sobre los órganos que conforman el sistema respiratorio y su funcionamiento. Proporcionarles recursos como libros, internet o materiales impresos para que obtengan la información necesaria. Durante la investigación, los alumnos deberán registrar en una hoja de trabajo los nombres de los órganos y su función.



  • Cierre (10 minutos): Compartir en plenaria las respuestas obtenidas por cada grupo. Destacar la importancia de mantener un sistema respiratorio saludable y su relación con el cuidado del medio ambiente.




Sesión 2: Representación y modelado del sistema respiratorio (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Representar la relación de la nariz, tráquea y pulmones mediante modelos, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.



  • Inicio (10 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, recordando los órganos que conforman el sistema respiratorio y su función.



  • Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan un modelo del sistema respiratorio utilizando materiales como papel, cartón, tijeras, pegamento, entre otros. Los alumnos deberán s