El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas

Objetivo (PDA): Imagina y anticipa los cambios que ocurrirán al manipular, apilar, rasgar y transformar objetos, haciendo composiciones geométricas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presenta a los alumnos una serie de objetos de diferentes formas (triángulo, cuadrado, círculo, rectángulo) y pregunta a los alumnos si saben cómo se llaman y qué formas identifican.


• Actividad: En grupos pequeños, los alumnos realizarán un juego de reconocimiento de formas en su entorno. Saldrán al patio o a una sala de juegos y buscarán objetos que sean de forma circular, cuadrada, triangular y rectangular. Anotarán en una hoja de papel el nombre de los objetos y su forma correspondiente.


• Reflexión: En grupo, los alumnos compartirán los objetos que encontraron y debatirán sobre cómo se llaman y qué forma tienen. Fomenta el pensamiento crítico preguntando a los alumnos si todos los objetos encontrados cumplen exactamente con la forma identificada.

Sesión 2:

• Introducción: Muestra a los alumnos diferentes materiales como papel, cartón, tela, plástico, etc.


• Actividad: Los alumnos utilizarán los materiales para crear y construir diferentes formas geométricas. Pueden cortar y pegar los materiales para formar triángulos, cuadrados, círculos y rectángulos. Anímalo a que utilicen su imaginación y experimenten con diferentes combinaciones