Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo PDA: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Integración interdisciplinar: Atender al problema de desconocimiento sobre los textos literarios, características, géneros y subgéneros, y cómo elaborar un cuadro.

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo: Proyectar un video/documental sobre las distintas variantes del español en diferentes países hispanohablantes. Posteriormente, se formarán grupos y cada grupo investigará sobre una variante específica del español. Deberán identificar características, expresiones y palabras propias de dicha variante.

Cierre: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una discusión en conjunto sobre la importancia de las variantes del español en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio: Revisión del contenido visto en la sesión anterior. Introducción al tema de los textos narrativos y su relación con la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo: Se trabajará con ejemplos de textos narrativos que aborden el tema de la identidad y el sentido de pertenencia, pueden ser cuentos, fragmentos de novelas, etc. Los alumnos deberán