Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Tema: Introducción al patrimonio cultural y su importancia en la identidad y el sentido de pertenencia.
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué es el patrimonio cultural? ¿Por qué es importante para nuestra identidad y sentido de pertenencia?


• Realización de una lluvia de ideas sobre el patrimonio cultural de la comunidad y de México.

Desarrollo:

• Proyección de imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México.


• Análisis y reflexión sobre las características y elementos presentes en estas manifestaciones artísticas.


• Debate grupal sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural.

Cierre:

• Elaboración de un collage individual o grupal que represente los elementos del patrimonio cultural de la comunidad y de México.


• Breve exposición y reflexión sobre el significado de cada elemento elegido.

Sesión 2:
Tema: Usos y costumbres de fin de año como manifestación artística del patrimonio cultural.
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del problema: El no arraigo en la valoración del arte en las actividades de usos y costumbres de fin de año.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre los usos y costumbres de fin de año en la comunidad y su relación con manifestaciones artísticas.


• Creación de una lista de elementos artísticos presentes en estas actividades.

Cierre