Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en el aula: Producción y envío de cartas personales

Tema: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema y del objetivo de la clase.
   
   
   • Actividad de calentamiento: Preguntar a los alumnos si alguna vez han enviado una carta personal y si saben cómo hacerlo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Conversación sobre las características y funciones de las cartas personales, resaltando la importancia de la comunicación escrita.
   
   
   • Explicación de las diferencias entre el envío de cartas por correo postal y electrónico.
   
   
   • Ejemplo de una carta personal y su estructura.
   
   
   
   



3. Actividad práctica (15 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos redactarán una carta personal, utilizando la estructura explicada previamente.
   
   
   • Se les proporcionarán sellos y sobres para simular el envío postal.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias al redactar la carta personal y discutirán la importancia de la comunicación escrita en la sociedad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Conversación sobre la evolución de la comunicación escrita, desde las cartas manuscritas hasta las comunicaciones digitales.
   
   
   • Comparación de las ventajas y desventajas del envío de cartas por correo postal y electrónico.
   
   
   
   



3. Actividad práctica (10 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos enviarán su carta personal por correo