La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Nombre de la clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas de la comunidad relacionadas con la inseguridad y violencia.


• Selección de una situación problemática para trabajar durante el proyecto comunitario.


• Formación de equipos de trabajo.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación en equipos sobre la situación problemática seleccionada.


• Análisis de las posibles causas y consecuencias de la problemática.


• Reflexión sobre la importancia de expresar las necesidades e intereses comunitarios a través del español.


• Elaboración de un listado de posibles soluciones creativas para abordar la problemática.

Sesión 2:

• Lectura y análisis de cuentos que aborden problemáticas sociales similares a la seleccionada.


• Identificación de elementos creativos presentes en los cuentos leídos.


• Discusión en equipos sobre cómo aplicar esos elementos creativos en la solución de la problemática de la comunidad.


• Escritura de ideas y propuestas creativas para resolver la problemática.

Sesión 3:

• Revisión de las propuestas creativas escritas por cada equipo.


• Retroalimentación y discusión en grupos sobre las propuestas de los demás.


• Selección de la propuesta más viable y creativa para resolver la p