Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Falta de cohesión y coherencia en textos propios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo de recursos literarios utilizados en la elaboración de la autobiografía.


2. Rúbrica de cohesión y coherencia en textos escritos.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: Proyectar diferentes fragmentos de textos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con las temáticas mencionadas.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios: metáfora, comparación, hipérbole, personificación, entre otros.


• Lectura y análisis de ejemplos de textos que utilizan estos recursos literarios.


• Actividad en grupo: Los alumnos deben identificar y anotar los recursos literarios presentes en los textos analizados.

Cierre:

• Puesta en común de los recursos literarios identificados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia