Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Planeación de clase: Perímetro, área y noción de volumen

Tema: Perímetro, área y noción de volumen
Nivel: 5º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica
Problema a atender: Falta de reconocimiento de las nociones básicas de área y perímetro de figuras

Sesión 1: Introducción al concepto de perímetro

• Presentar a los alumnos el concepto de perímetro y su importancia en la geometría.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Plantear una situación problemática relacionada con el cálculo del perímetro de un polígono.


• Establecer los objetivos de aprendizaje para esta sesión.

Sesión 2: Cálculo del perímetro

• Proporcionar a los alumnos diferentes polígonos y pedirles que midan los lados de cada uno.


• Guiar a los alumnos para que utilicen la fórmula del perímetro, sumando las longitudes de los lados, o multiplicando el número de lados por la medida de uno de ellos.


• Realizar ejercicios prácticos de cálculo del perímetro en el cuaderno de trabajo.


• Promover la interacción entre los alumnos y la resolución de problemas de manera colaborativa.

Sesión 3: Introducción al concepto de área

• Presentar a los alumnos el concepto de área y su relación con el perímetro.


• Mostrar ejemplos de figuras con diferentes áreas y pedir a los alumnos que las comparen y analicen.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan y calculen el área de polígonos simples.


• Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia del área en la vida cotidiana.

Sesión 4: Cálculo del área

• Enseñar a los a