Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Identificar información específica sobre asuntos de interés y comprender el tema central en textos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de comprensión en los textos que se investigan.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario donde investigarán sobre temas de interés tanto colectivo como individual.


• Brainstorming: Realizar una lluvia de ideas sobre los temas que les gustaría investigar y la importancia de comprender la información que encuentren.


• Elección de temas: En grupos pequeños, los alumnos eligen un tema de interés sobre el cual investigarán.


• Asignación de roles: Cada miembro del grupo asume un rol específico (investigador, redactor, editor, etc.) para realizar el proyecto.

Sesión 2:

• Búsqueda de información: Los grupos investigan sobre el tema elegido utilizando diversas fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Organización de la información: Cada grupo organiza la información recopilada en un esquema o mapa conceptual para facilitar su comprensión y producción de textos informativos.


• Análisis de la información: Los alumnos identifican la información específica y el tema central de su investigación.

Sesión 3:

• Producción de textos informativos: Los grupos redactan textos informativos basados en la información recopilada y organizada anteriormente.


• Revisión y corrección: Los alumnos revisan y corrigen sus textos, asegur