Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

ROSALINDA SOTO
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo: Explorar y manipular objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Actividad inicial: Realizar una breve charla sobre la importancia de la precisión y la coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales. Resaltar cómo esto nos ayuda en nuestras actividades diarias.

  • Experiencia estética: Presentar diferentes objetos de distintas formas, texturas y tamaños. Los alumnos deberán explorar y manipularlos, prestando atención a las características y sensaciones que les generan.

  • Actividad de aprendizaje servicio: Organizar a los alumnos en parejas y entregarles una tarea. Cada pareja deberá diseñar y construir un objeto utilizando los materiales disponibles en el aula. Los alumnos deberán poner en práctica la precisión y coordinación en sus movimientos.

  • Reflexión final: Realizar una breve reflexión grupal sobre la experiencia, destacando la importancia de la precisión y la coordinación en el uso de objetos, herramientas y materiales.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: Recordar la sesión anterior y la importancia de la precisión y la coordinación en los movimientos.

  • Experiencia estética: Presentar diferentes herramientas y materiales. Los alumnos deberán explorar y manipularlos, prestando atención a las características y sensaciones que les generan.

  • Actividad de aprendizaje servicio: Organizar a los alumnos en grupos y entregarles una tarea. Cada grupo deberá utilizar las herramientas y materiales prop