La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

Planeación de clase: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Objetivo (PDA): Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y motivación: se les plantea la siguiente situación problemática relacionada con el tema: "Imaginen que son geólogos y tienen que explicar a una comunidad cómo se forman los volcanes y los terremotos. ¿Qué información les darían?"


• Se les pide a los alumnos que compartan sus ideas iniciales en una lluvia de ideas.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

• Se divide a los alumnos en grupos de 4-5 personas y se les entrega una hoja de trabajo con una serie de preguntas y actividades relacionadas con el tema de las placas tectónicas.


• Se les proporciona material didáctico como libros de texto, mapas, imágenes, videos, etc., para que los alumnos investiguen y respondan las preguntas de la hoja de trabajo.


• Se les indica a los alumnos que deben buscar información sobre la formación de las placas tectónicas, sus características, los tipos de límites entre las placas y los fenómenos geológicos que se producen en cada tipo de límite (relieve, sismicidad y vulcanismo).


• Los alumnos deben trabajar en equipo, discutiendo y compartiendo la información que encuentren. También deben elaborar un mapa conceptual que muestre la relación entre las placas tectónicas, el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• El profesor circula por el aula, apoyando y orientando a los alumnos en sus investigaciones.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Se les pide a los grupos que expongan sus conclusiones y su