Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de primaria.

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas, como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Aprender a emplear los textos instructivos en su vida diaria.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de reconocimiento de textos instructivos: los alumnos deberán identificar y clasificar diferentes tipos de textos instructivos presentes en su entorno (libros, juegos, actividades escolares, etc.).


• Reflexión en grupo sobre la función y características de los textos instructivos.


• Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán seguir las instrucciones de un texto instructivo para realizar una actividad escolar.

Sesión 2:

• Repaso del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de análisis de textos instructivos: los alumnos deberán identificar y subrayar las características genéricas de los textos instructivos (organización de datos, uso de numerales, brevedad y secuencia de la información, precisión en las indicaciones).


• Reflexión en grupo sobre la importancia de seguir las instrucciones de los textos instructivos en la vida diaria.


• Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán crear un texto instructivo para explicar cómo realizar una actividad escolar