Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Analizar críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Identificar las distintas formas de violencia de género y analizar sus causas sociales, culturales e históricas.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando el tema "Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural".


2. Creación de grupos: Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


3. Planteamiento del problema: Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con la violencia de género en el ámbito laboral. Por ejemplo, un caso de discriminación salarial entre hombres y mujeres en una empresa.


4. Investigación en grupo: Los estudiantes deberán investigar las distintas formas de violencia de género y analizar sus causas sociales, culturales e históricas. Pueden utilizar recursos como libros, internet, entrevistas, etc.


5. Discusión en grupo: Los grupos compartirán sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Reflexi