Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Juan García- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Objetivo: Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Introducción (10 minutos):
- Iniciar la clase haciendo una lluvia de ideas con los alumnos acerca del sistema respiratorio y su importancia.
- Presentar el problema de la falta de interés y preguntar a los alumnos qué ideas tienen para despertar el interés en el tema.
Desarrollo (25 minutos):
3. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y entregarles materiales como papel, cartulinas, tijeras y pegamento.
4. Pedir a cada grupo que investigue sobre la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.
5. Orientar a los grupos a que elaboren un modelo que represente dicha relación y expliquen su funcionamiento.
6. Proporcionar a los grupos un tiempo para construir y ensamblar sus modelos.
7. Mientras los grupos trabajan, el docente debe estar disponible para guiarlos y resolver dudas.
Cierre (10 minutos):
8. Cada grupo deberá exponer su modelo y explicar cómo representa la relación de la nariz, tráquea y pulmones con el intercambio de gases.
9. Fomentar la participación de los demás grupos para que realicen comentarios y preguntas sobre los modelos presentados.
10. Realizar una reflexión final sobre la importancia de comprender el funcionamiento del sistema respiratorio y su relación con la sal