Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de integración y convivencia con los demás alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y breve dinámica de presentación para generar un ambiente de confianza.


• Reflexión inicial: ¿Qué significa ser uno mismo? ¿Cómo nos relacionamos con los demás?

Desarrollo:

• Presentación del concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Ejemplos y casos prácticos para analizar diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Trabajo en grupos: los alumnos deberán identificar y describir sus propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos en los grupos.


• Reflexión final: ¿Qué descubrieron sobre sí mismos? ¿Cómo influyen estas formas en nuestras relaciones con los demás?

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Dinámica de empatía: los alumnos deberán ponerse en el lugar de otra persona y tratar de entender cómo piensa, actúa y se relaciona.

Desarrollo:

• Exposición de diferentes casos de integración y convivencia en los que se presenten dificultades.


• Debate y análisis de los casos presentados, resaltando la importancia de la igualdad de género y la interculturalidad crítica en la convivencia.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Cómo podemos mejorar nuestra convivencia con