Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas"

Objetivo de aprendizaje: Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática: La independencia de la Nueva España.

Enfoque interdisciplinar: Incorporar actividades de lectura y escritura para promover la inclusión y apropiación de las culturas.

Duración total: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas".


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la independencia de la Nueva España.


• Explicación de los conceptos organizadores: Etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España.


• Asignación de grupos de trabajo y explicación del problema a resolver.

Fase de Desarrollo:

• Investigación en grupo sobre las etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España.


• Apoyo y guía del docente durante la investigación.


• Uso de diferentes fuentes de información: libros de texto, páginas web, documentos históricos, etc.


• Elaboración de un mapa conceptual que resuma las etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Fase de Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales realizados por cada grupo.


• Puesta en común de los diferentes enfoques y conclusiones obtenidas.


• Reflexión sobre la importancia de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia de México.


• Tarea: Realizar una investigación individual sobre un personaje hi