Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Objetivo: Reconocer nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Responsabilidad y comprensión lectora

Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de autoevaluación de la responsabilidad y comprensión lectora


2. Observación participante de la participación y colaboración en el desarrollo del proyecto de vida

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio de la importancia de la responsabilidad y comprensión lectora.


• Presentación del tema: Construcción del proyecto de vida.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia para el bienestar común.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de reflexión individual sobre los intereses, habilidades y necesidades propias. Los alumnos deberán escribir en un papel qué les gusta hacer, qué se les da bien y qué necesidades tienen para ser felices.


• Formación de grupos de trabajo para compartir y discutir las respuestas obtenidas.


• Cada grupo deberá seleccionar los tres intereses, habilidades y necesidades más comunes entre sus integrantes.

Cierre:

• Presentación en plenaria de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión colectiva sobre cómo los intereses, habilidades y necesidades pueden influir en la construcción del proyecto de vida.


• Tarea: Leer un artículo relacionado con la importancia de la responsabilidad y comprensión lectora y escr