Fomentando un ambiente de paz en el entorno escolar

Eunice Valdez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Fomentando un ambiente de paz en el entorno escolar


Nivel: Secundaria 3º


Asignatura: Formación cívica y ética


Tiempo estimado: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa del trabajo en grupo durante la fase de desarrollo.

  2. Cuestionario de reflexión individual al finalizar la clase sobre los aprendizajes adquiridos y las acciones a tomar para fomentar la paz en el entorno escolar.


Planeación:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve lluvia de ideas en la pizarra sobre el concepto de cultura de paz y cómo se podría fomentar un ambiente de paz en el entorno escolar.

  • Presentar el problema principal: La existencia de violencia en el entorno escolar y la necesidad de fomentar la paz.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Entregar a cada grupo una lista con diferentes situaciones de violencia que podrían ocurrir en el entorno escolar (agresión verbal, acoso escolar, discriminación, etc.).

  • Pedir a los grupos que analicen cada situación y propongan acciones concretas para abordar y prevenir cada una de ellas, enfocándose en fomentar la paz en el entorno escolar.

  • Los grupos deben registrar sus propuestas en un documento compartido o en una presentación digital