Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Brandon Cedillo
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Cuidado del medio ambiente y su entorno social.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al problema ambiental (45 minutos)



  • Presentación del problema ambiental: contaminación en la comunidad.

  • Diálogo sobre los efectos de la contaminación en la naturaleza y en la vida de las personas.

  • Discusión sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y la responsabilidad de cada uno en la conservación de la naturaleza.

  • Actividad: dibujar y describir cómo se imaginan un entorno saludable y sin contaminación.

  • Reflexión en grupo sobre las diferentes ideas y soluciones planteadas.


Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)



  • Presentación de diferentes ejemplos de problemas ambientales (deforestación, cambio climático, deshielo, sobreexplotación de recursos naturales).

  • Investigación en parejas sobre un problema ambiental específico asignado.

  • Recopilación de información sobre las causas, consecuencias y posibles soluciones del problema investigado.

  • Presentación de los hallazgos ante el grupo y discusión sobre las soluciones propuestas.


Sesión 3: Creatividad y resolución de problemas socioambientales (45 minutos)



  • Actividad creativa: c