Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Reconocimiento de las propiedades de los sólidos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Reconocimiento de las propiedades de los sólidos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos que los alumnos tienen sobre sólidos y figuras planas.


• Plantear el problema interdisciplinar: ¿Qué sólidos pueden identificar en su entorno y qué características tienen?

Fase de desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos materiales de construcción como palillos, plastilina, papel, etc.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de construir diferentes sólidos utilizando los materiales proporcionados.


• Los alumnos deberán identificar y registrar las propiedades de cada sólido construido, como el número de caras, aristas, vértices, etc.


• Fomentar la discusión y la colaboración entre los grupos, animando a los alumnos a intercambiar ideas y debatir sobre las características de los sólidos.

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo que presente los sólidos que construyeron, explicando sus propiedades.


• Realizar una síntesis de las propiedades de los sólidos identificados por los alumnos, destacando los puntos más relevantes.


• Hacer preguntas de reflexión para promover el pensamiento crítico, como "¿Por qué crees que las propiedades de los sólidos son importantes?" o "¿Cómo se pueden aplicar las propiedades de los sólidos en la vida cotidiana?".

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasar brevemente