Comunicación y representación técnica.
Claudia Medina
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Tecnología en Secundaria 2º sobre el tema de Comunicación y Representación Técnica
Objetivo: Elaborar representaciones gráficas que permitan comunicar ideas sobre la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Los alumnos de 2º grado tienen dificultades para resolver conflictos y presentan problemas de comunicación entre ellos.
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación en la resolución de conflictos.
- Lectura de un cuento o fragmento relacionado con la importancia de la comunicación y la resolución de conflictos.
Desarrollo:
- Explicación teórica sobre los conceptos de comunicación y representación técnica.
- Ejemplos de diferentes tipos de representaciones gráficas en el ámbito de la tecnología.
- Actividad práctica: Elaboración de una representación gráfica sencilla sobre un objeto técnico conocido por los alumnos.
Cierre:
- Puesta en común de las representaciones gráficas elaboradas por los alumnos.
- Reflexión sobre la importancia de la comunicación y la representación técnica en el ámbito de la tecnología.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior.
- Presentación del problema a atender: conflictos y problemas de comunicación entre los alumnos.
- Lectura de un texto relacionado con la resolu