Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de colaboración entre los estudiantes y ausentismo en clases.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Familiarizarse con los textos autobiográficos y comprender la importancia de narrar experiencias en primera persona del singular.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación para la clase.
   
   
   • Realizar una dinámica de integración para fomentar la colaboración entre los estudiantes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes ejemplos de textos autobiográficos.
   
   
   • Explicar cómo se narran las experiencias en primera persona del singular y cuáles son las razones para hacerlo.
   
   
   • Realizar una lectura compartida de un texto autobiográfico y analizar las razones por las que está narrado en primera persona del singular.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre la importancia de narrar nuestras propias experiencias y cómo esto puede generar empatía en los demás.
   
   
   • Asignar una tarea para la próxima sesión: escribir un breve texto autobiográfico narrado en primera persona del singular.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Promover la colaboración entre los estudiantes a través de la revisión y retroalimentación de los textos autobiográficos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Saludo y recordar la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   • Realizar una din