Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y revisar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros artísticos (pintura, música, danza, teatro, etc.) y su relación con la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Presentar el problema: la falta de expresiones artísticas en las familias.


• Discutir en grupo cómo el arte puede ser una forma de expresión y comunicación en la comunidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Realizar una investigación en clase sobre diferentes obras de arte que representen vínculos con la comunidad.


• Analizar y discutir las obras seleccionadas, destacando las características y funciones artísticas presentes.


• Pedir a los alumnos que seleccionen una obra de arte que les inspire y que represente sus vínculos con la comunidad.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de géneros artísticos y sus características.


• Explicar cómo cada género artístico puede transmitir diferentes sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes géneros artísticos y creen pequeñas obras que representen sus vínculos con la comunidad.

Sesión 3:

• Organizar una exposición de las obras creadas por los alumnos.


• Invitar a la comunidad educativ