Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Carolina Garcia
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Objetivo: Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de la falta de conocimiento del sistema nervioso y cómo cuidarlo para evitar enfermedades.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un diagrama explicativo del sistema nervioso y una presentación oral sobre la importancia de cuidar el sistema nervioso.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Qué sabemos sobre el sistema nervioso y cómo podemos cuidarlo para evitar enfermedades?"

  • Lluvia de ideas por parte de los alumnos sobre lo que saben acerca del tema.

  • Realización de una actividad de motivación, como la visualización de un video o la lectura de un texto introductorio.


Desarrollo:



  • Explicación por parte del profesor sobre el funcionamiento del sistema nervioso, su estructura y su importancia en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.

  • Realización de una actividad práctica, como la observación de una maqueta del sistema nervioso y la identificación de sus partes.

  • División de los alumnos en grupos y asignación de un tema específico relacionado con el sistema nervioso para que investiguen y preparen una pequeña exposición.


Cierre:



  • Exposición de los grupos sobre sus respectivos t