Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos necesitan saber cómo se hace un guión teatral y el significado de las pastorelas.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación para la clase.


• Pregunta disparadora: ¿Qué tipos de textos literarios conocen?


• Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Explicación del proyecto comunitario y su importancia en la clase.

Desarrollo:

• Actividad de lectura: Leer una pastorela tradicional en voz alta y en grupo.


• Análisis de la pastorela: Identificar los elementos que la componen y sus características.


• Actividad de escritura: Crear una pastorela contemporánea en grupos pequeños.

Cierre:

• Puesta en común de las pastorelas contemporáneas creadas.


• Reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las pastorelas tradicionales y contemporáneas.


• Tarea: Investigar sobre otros géneros literarios tradicionales y contemporáneos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Pregunta disparadora: ¿Qué géneros literarios investigaron como tarea?


• Presentación de los géneros literarios tradicionales y contemporáneos investigados.

Desarrollo:

• Actividad de lectura: Leer un cuento tradicional y un cuento contemporáneo en v