Interculturalidad y sustentabilidad en relación con los pueblos originarios y otras culturas del país

Zuly Garduza
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interculturalidad y sustentabilidad en relación con los pueblos originarios y otras culturas del país


Objetivo (PDA): Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problemática a resolver: Dificultad para conocer árboles endémicos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducción a la interculturalidad y sustentabilidad.

  • Actividad de motivación: Realización de un cuestionario sobre conocimientos previos de los alumnos acerca de la interculturalidad y sustentabilidad.

  • Exposición del problema: Presentación de la dificultad para conocer árboles endémicos.

  • Formación de equipos: Distribución de los alumnos en grupos de trabajo para resolver el problema planteado.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación: Los alumnos realizarán una investigación en línea y en la biblioteca escolar sobre los pueblos originarios, campesinos y otras culturas del país y su relación con la naturaleza.

  • Recopilación de información: Cada grupo recopilará información relevante sobre las formas de relación de estas culturas con la naturaleza y su contribución a la sustentabilidad.

  • Análisis y discusión: Los grupos compartirán sus hallazgos y analizarán las simili