Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

Eunice Valdez
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel: 2º de Secundaria
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Objetivo: Analizar las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: "Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por cultura de paz y cómo se relaciona con sus vidas.

  • Plantear el problema a resolver: "¿Cómo podemos promover una cultura de paz en nuestra comunidad?".


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos de 4-5 personas.

  • Entregar a cada grupo una serie de casos o ejemplos de acciones realizadas por personas, grupos u organizaciones en México y América Latina para promover una cultura de paz.

  • Pedir a los grupos que analicen cada caso y respondan las siguientes preguntas:

    1. ¿Cuál es la acción realizada por la persona, grupo u organización?

    2. ¿Qué actitudes, valores y comportamientos promueve esta acción?

    3. ¿Cómo contribuye esta acción a una cultura de paz?



  • Establecer un tiempo límite para que los grupos realicen su análisis.


Cierre:



  • Cada grupo compartirá sus resultados con el resto de la clase.

  • Realizar una discusión grupal sobre las diferentes acciones analizadas y cómo contribuyen a una cultura de paz.

  • Reflexionar sobre cómo los estudiantes pueden aplicar estas acciones en su vida diaria para promover una cultura de paz.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar una acción