Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Explicación de los conceptos de identidad personal y colectiva.


• Actividad de reflexión grupal: Los alumnos deberán compartir experiencias personales relacionadas con su identidad y sentido de pertenencia.


• Introducción al problema de la comprensión lectora y la importancia de desarrollar habilidades de lectura efectivas para comprender textos relacionados con la identidad y la diversidad cultural.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto narrativo corto que aborde la temática de la identidad y la diversidad cultural.


• Análisis y discusión del texto: Los alumnos identificarán las formas en las que el lenguaje oral es utilizado para manifestar las identidades personales y colectivas en el texto.


• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un texto breve en el que describan cómo el lenguaje oral manifiesta su propia identidad personal.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre las lenguas y dialectos presentes en su comunidad o región.


• Presentación de los resultados de la investigación en una exposición oral: Los alumnos compartirán la información recolectada y discutirán cómo estas lenguas y dialectos reflejan la identidad y el sentido de pertenencia de las personas que las hablan.


• Actividad de escritu