La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano
Eunice Valdez
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel educativo: Secundaria 2º
Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano
Objetivo PDA: Aplicar la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentar el tema de la clase: "La cultura de paz y la importancia de crear ambientes respetuosos".
- Realizar una lluvia de ideas con la pregunta: ¿Qué significa para ustedes la cultura de paz?
- Motivar a los alumnos a compartir sus experiencias o situaciones en las que no se ha respetado la dignidad o se ha generado violencia.
- Establecer el problema a resolver: "Se necesita que los estudiantes aprendan a respetar a sus compañeros y fomentar un ambiente de paz en el ámbito escolar".
Fase de desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con la convivencia escolar y el respeto a la dignidad.
- Solicitar a los grupos que analicen la situación, identifiquen las posibles causas y propongan soluciones basadas en la cultura de paz.
- Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el desarrollo de la actividad.
- Permitir un tiempo para que los grupos preparen una presentación sobre su análisis y propuestas.
Fase de cierre:
- Cada grupo presenta su trabajo ante el resto de la clase.
- Promover la discusión y reflexión sobre las propuestas presentadas.
- Realizar una síntesis de las ideas princ