Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo (PDA): Indaga acerca de las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910, como las injusticias, entre las que se encuentran: el despojo de las tierras comunales de campesinos y pueblos originarios, la explotación laboral por las compañías extranjeras, casos como las huelgas de los trabajadores de Cananea, Sonora (1906) y de Río Blanco, Veracruz (1907), y la apropiación y control de diversas extensiones de tierras, bosques y aguas en pocas manos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la Revolución Mexicana.


• Exposición del profesor sobre el contexto histórico de México en los siglos XIX y XX, destacando la situación de injusticias que llevaron al movimiento revolucionario de 1910.


• Formación de equipos de trabajo (4 o 5 alumnos por equipo) y entrega del problema central: "Concretar los motivos del movimiento social de 1910".


• Actividad de investigación en el aula y utilizando recursos digitales: Los equipos deben indagar acerca de las causas que dieron origen al movimiento revolucionario, centrándose en los temas propuestos en el objetivo.


• Cierre de la sesión: Puesta en común de los avances de cada equipo y reflexión sobre la importancia de comprender las causas de los movimientos sociales.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de inicio: Presentación de imágenes y test