La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia cultural.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que existen en la comunidad.


• Lectura en voz alta de un texto que destaque la importancia de valorar la diversidad lingüística.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Realizar una investigación grupal sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y su origen.


• Elaborar un mapa de la comunidad, identificando las diferentes lenguas habladas en cada zona.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Realizar una entrevista a un miembro de la comunidad que hable una lengua diferente al español.


• Escritura de un reporte sobre la entrevista y reflexión sobre las diferencias y similitudes entre el español y la otra lengua.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: Organizar un debate sobre las ventajas y desventajas de la diversidad lingüística en la comunidad.


• Realizar una lista de propuestas para promover y valorar la diversidad lingüística en la escuela y la comunidad.

Sesión 5 (45 minutos):

• Actividad: Realizar una visita a una institución cultural de la comunidad que promueva la diversidad lingüística.


• Elaborar un informe sobre la visita y su relación con el tema.

Sesión 6 (45 minutos):

• Actividad: Realizar una lectura de un cuento o poema en una lengua diferente al español.


• Reflexionar sobre las dificultades y r