Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Plan de clase

Secuencia didáctica: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán algunos sonidos de su entorno y la fuente sonora correspondiente, imitándolos y reproduciéndolos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes objetos que producen sonidos, como una campana, una guitarra, una botella con arroz, etc. Preguntarles de dónde creen que provienen los sonidos y qué objetos están relacionados con cada sonido.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Observación y clasificación (10 minutos): Distribuir diferentes objetos y materiales a los alumnos y pedirles que los exploren y clasifiquen según su sonido. Por ejemplo, los objetos que suenan fuerte, los que suenan suave, etc.
   b. Identificación de la fuente sonora (15 minutos): Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes entornos y pedirles que identifiquen las posibles fuentes sonoras presentes en cada uno. Por ejemplo, una imagen de un parque con niños jugando, una imagen de una cocina, etc.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las fuentes sonoras identificadas y cómo podemos imitar y reproducir sus sonidos.

   
   

Sesión 2 (Exploración de sonidos):
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos experimentarán con diferentes objetos y materiales para producir sonidos y aprenderán a imitar y reproducirlos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Recordar a los alumnos la sesión anterior y las fuentes sonoras identificadas. Preguntarles si conocen algún objeto que produzca un sonido interesante y si les gustaría expe