Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos en los poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: ¿Qué es un poema? ¿Cómo suenan las palabras en un poema? ¿Qué elementos rítmicos y melódicos tienen?


• Actividad: Lectura en voz alta de diferentes poemas, resaltando los elementos rítmicos y melódicos presentes.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la rima, el ritmo y la melodía en los poemas. Ejemplos de canciones que utilizan estos elementos.


• Actividad de creación: Los alumnos crearán pequeños poemas en grupos, utilizando rimas y ritmos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Escucha y análisis de canciones populares con letras poéticas. Los alumnos identificarán los elementos rítmicos y melódicos presentes en las canciones.


• Discusión en grupo sobre cómo la música y las palabras se combinan en una canción.


• Actividad de creación: Los alumnos crearán una canción en grupos, utilizando rimas y melodías.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad: Juegos de palabras. Los alumnos jugarán con rimas, adivinanzas y trabalenguas.


• Discusión en grupo sobre cómo el uso de juegos de palabras puede hacer que la lectura sea más divertida.


• Actividad de creación: Los alumnos crearán un juego de palabras en grupos, utilizando rimas y juegos de sonidos.

Sesión 4:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad: Lectura en voz alta de poemas y canciones creados por