Descubriendo nuestras posibilidades de movimiento

Itzel Sandoval
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando nuestras posibilidades de movimiento y valorando la diversidad de familias"


Objetivo:
Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo, y reconoce la importancia de los valores en la sociedad, especialmente el valor de pertenecer a una familia y respetar la diversidad de familias.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque transversal: Vida saludable y igualdad de género


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Duración: 45 minutos)
Tema: Descubriendo nuestras posibilidades de movimiento
Actividades:



  1. Saludo y calentamiento: Realizar estiramientos y ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo.

  2. Juego de imitación: Los alumnos se turnan para imitar los movimientos que realiza el profesor/a.

  3. Circuito de habilidades motrices: Se organiza un circuito donde los alumnos deben saltar, correr, gatear, equilibrarse, etc. para practicar diferentes habilidades motrices.

  4. Reflexión en grupo: Se forman pequeños grupos y se les pregunta a los alumnos qué movimientos les resultaron más fáciles y cuáles más difíciles. Se fomenta la reflexión sobre las diferentes capacidades motrices de cada uno.


Sesión 2 (Duración: 45 minutos)
Tema: Movimientos en parejas
Actividades:



  1. Saludo y calentamiento: Realizar estiramientos y ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo.

  2. Juego de espejo: Se forman parejas y uno de los alumnos imita los movimientos del otro.

  3. Juego de equilibrio en pareja: Los alumnos se toman de las manos y deben mantener el equilibrio mientras se desplazan por un recorrido establecido.

  4. Reflexión en grupo: Se les p