El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Objetivo: Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del uso del suelo con rotación de cultivos en la comunidad.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del suelo.


• Plantear el problema: Uso del suelo con rotación de cultivos en la comunidad.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo.


• Cada equipo debe realizar una investigación sobre el origen del suelo en la localidad.


• Utilizar diferentes fuentes de información como libros, internet, entrevistas, entre otros.


• Realizar una exposición oral sobre los resultados de la investigación.

Cierre:

• Reflexionar en forma grupal sobre la importancia del suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Plantear preguntas guía para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar las preguntas guía planteadas al final de la sesión anterior.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre los usos del suelo en la localidad.

Desarrollo: