Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Juventino Diaz
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de convivencia con los hijos en las fiestas decembrinas.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Presentación del problema: Falta de convivencia con los hijos en las fiestas decembrinas.

    • Generar una lluvia de ideas sobre las tradiciones y celebraciones que se llevan a cabo en estas fechas.

    • Planteamiento de la pregunta problema: ¿Cómo podemos fortalecer la convivencia familiar en las fiestas decembrinas?



  2. Desarrollo (25 minutos):

    • Exposición de diferentes tradiciones y celebraciones decembrinas en la comunidad y en el país.

    • Explicación de la importancia de estas tradiciones y su relación con la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

    • Actividad grupal: Los alumnos investigarán sobre una tradición o celebración decembrina y elaborarán una pequeña presentación para compartirla con el resto del grupo.



  3. Cierre (10 minutos):

    • Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.

    • Reflexión sobre la importancia de las tradiciones y su relación con la convivencia familiar.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.

    • Plantea