Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo: Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s)
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto relacionado con la comunidad, donde podrán observar y analizar la escritura en diferentes contextos.


• Actividad inicial: Mostrar imágenes de textos escritos en la comunidad y preguntar a los alumnos si reconocen las letras en ellos.


• Actividad principal: Realizar una salida a la comunidad para observar y recopilar ejemplos de textos escritos en diferentes lugares (carteles, letreros, anuncios, etc.). Los alumnos deberán identificar y anotar las letras que encuentren.


• Reflexión final: Compartir en grupo las letras encontradas y comentar sobre su importancia en la escritura.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Preguntar a los alumnos si recuerdan lo aprendido en la sesión anterior sobre el uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las letras del abecedario y su pronunciación.


• Actividad principal: Presentar a los alumnos diferentes objetos o imágenes y pedirles que nombren los objetos y escuchen el sonido de la consonante inicial. Luego, deberán escribir la letra correspondiente.


• Reflexión final: Comentar