Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Fecha:

Tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Objetivo: Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere

Metodología: Proyecto comunitario

Duración de la sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y conversación inicial con los alumnos.


• Presentación del tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad.


• Explicación de los objetivos de la sesión.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Introducción al concepto de entrevista y su importancia.


• Presentación de ejemplos de entrevistas en diferentes medios (televisión, radio, periódico, etc.).


• Explicación de la importancia de formular preguntas adecuadas para obtener la información necesaria.


• Realización de una lluvia de ideas en conjunto con los alumnos para generar posibles temas de entrevistas.

3. Aplicación práctica (10 minutos)

• División de los alumnos en grupos de 3 o 4.


• Asignación de un tema específico a cada grupo.


• Cada grupo deberá formular al menos 5 preguntas relacionadas con su tema asignado.


• Apoyo a los grupos en la redacción de sus preguntas, adaptándolas al nivel de lectoescritura de cada alumno.

4. Cierre (5 minutos)

• Presentación y socialización de las preguntas formuladas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de ajustar las preguntas en función de la información que se requiere.


• Comentario final sobre la importancia de la lectoescritura en la vida cotidiana y la adquisición de conocimientos.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación directa

• Toma de notas durante la participación de los alumnos en la lluvia de ideas y la formulación de preguntas.


• Registro de los avance