Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Karina Lozano
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Nivel: Primaria 6º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce las características tanto de cuentos como de poemas.


Metodología utilizada: Proyecto comunitario


Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Problema a atender: No les gusta leer


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Introducir a los alumnos en el análisis de cuentos y poemas.



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: análisis de cuentos y poemas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un cuento y qué es un poema.

  • Mostrar ejemplos de cuentos y poemas para despertar el interés de los alumnos.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Leer en voz alta un cuento corto y un poema, destacando las características de cada uno.

  • Realizar preguntas sobre el contenido y estructura de los textos.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en las respuestas y comentarios.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizar una ronda de reflexión sobre lo aprendido en la clase.

  • Plantear el reto de leer más cuentos y poemas durante la semana.


Sesión 2:


Objetivo: Identificar las características de los cuentos.



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los cuentos.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Leer en voz alta un cuento más extenso, haciendo énfasis en las características que se mencionaron en la lluvia de ideas.

  • Pedir a los alumnos que identifiquen y anoten las características del cuento.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Compartir en pequeños grupos las