Figuras geométricas y sus características
Lizbeth Flores
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprueba en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica: Figuras geométricas y sus características
Objetivo (PDA): Identificar y comprobar la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro de diferentes objetos y dibujos con forma circular, utilizando un valor aproximado de 𝞹.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1:
- Presentación del tema: Figuras geométricas y sus características.
- Introducción a la figura geométrica circular.
- Indagar sobre el conocimiento previo de los alumnos acerca de la circunferencia y el diámetro.
- Realizar una lluvia de ideas sobre objetos y dibujos con forma circular que los alumnos conozcan.
- Mostrar diferentes objetos y dibujos con forma circular y pedir a los alumnos que identifiquen sus características.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior y de las características de la circunferencia y el diámetro.
- Explicación de la relación entre la circunferencia y el diámetro utilizando el valor aproximado de 𝞹.
- Realización de ejercicios prácticos para calcular la circunferencia y el diámetro de diferentes objetos y dibujos circulares.
- Trabajo en grupos pequeños para resolver problemas relacionados con la relación entre la circunferencia y el diámetro.
Sesión 3:
- Reforzamiento de la relación entre la circunferencia y el diámetro.
- Aplicación de la relación entre la circunferencia y el diámetro en la resolución de problemas más complejos.
- Trabajo en parejas para medir y calcular la circunferencia y el diámetro de diferentes objetos y dibujos circulares utilizando instrumentos de medición.
Sesión 4:
- Introducción del problema interdisciplinar: Falta de convivencia.
- Reflexión sobre la importanc