Figuras geométricas y sus características

Lizbeth Flores
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprueba en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Figuras geométricas y sus características


Objetivo (PDA): Identificar y comprobar la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro de diferentes objetos y dibujos con forma circular, utilizando un valor aproximado de 𝞹.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Figuras geométricas y sus características.

  • Introducción a la figura geométrica circular.

  • Indagar sobre el conocimiento previo de los alumnos acerca de la circunferencia y el diámetro.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre objetos y dibujos con forma circular que los alumnos conozcan.

  • Mostrar diferentes objetos y dibujos con forma circular y pedir a los alumnos que identifiquen sus características.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y de las características de la circunferencia y el diámetro.

  • Explicación de la relación entre la circunferencia y el diámetro utilizando el valor aproximado de 𝞹.

  • Realización de ejercicios prácticos para calcular la circunferencia y el diámetro de diferentes objetos y dibujos circulares.

  • Trabajo en grupos pequeños para resolver problemas relacionados con la relación entre la circunferencia y el diámetro.


Sesión 3:



  • Reforzamiento de la relación entre la circunferencia y el diámetro.

  • Aplicación de la relación entre la circunferencia y el diámetro en la resolución de problemas más complejos.

  • Trabajo en parejas para medir y calcular la circunferencia y el diámetro de diferentes objetos y dibujos circulares utilizando instrumentos de medición.


Sesión 4:



  • Introducción del problema interdisciplinar: Falta de convivencia.

  • Reflexión sobre la importanc