Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no identifican mediante imágenes si la medición de objetos es por litros o kilos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el tema de medición de longitud, masa y capacidad a través de una situación problemática relacionada con el problema planteado.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las unidades de medida que conocen los alumnos y registrarlas en el pizarrón.


• Mostrar imágenes de objetos y preguntar a los alumnos si creen que se miden en litros o kilos.


• Introducir las unidades convencionales de medida: centímetro, metro, kilogramo y litro.


• Realizar ejercicios prácticos de conversión entre diferentes unidades de medida.

Sesión 2: Medición de longitud

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan diferentes objetos utilizando unidades de longitud convencionales.


• Plantear situaciones problemáticas que requieran calcular longitudes y resolverlas en grupos.


• Fomentar la observación y el razonamiento crítico en la resolución de los problemas.


• Compartir las soluciones y discutir diferentes estrategias utilizadas por los grupos.

Sesión 3: Medición de masa

• Presentar la unidad convencional de medida para masa: el kilogramo.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos pesen diferentes objetos utilizando una bal