Identificación de semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y los sistemas maya y romano.

Plan de clase

Planeación de clase - Estudio de los números

Tema: Identificación de semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y los sistemas maya y romano.

Objetivo: Identificar semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y otros sistemas como el maya y el romano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema del estudio de los números y la importancia de comprender diferentes sistemas de numeración.


• Actividad de motivación: Realizar una actividad donde los alumnos deben ordenar una serie de números en sistema de numeración decimal.


• Presentación de los sistemas maya y romano: Mostrar imágenes y ejemplos de los sistemas de numeración maya y romano.


• Preguntas de indagación: Plantear preguntas como ¿En qué se diferencian estos sistemas de numeración? ¿Cómo se escriben los números en cada sistema?

Sesión 2:

• Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el sistema de numeración maya. Proporcionarles recursos como libros, internet, etc.


• Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar información sobre cómo funciona el sistema de numeración maya y ejemplos de números escritos en este sistema.


• Discusión en grupo: Cada grupo deberá compartir la información recopilada y discutir sobre las semejanzas y diferencias encontradas entre el sistema de numeración decimal y el maya.

Sesión 3:

• Investigación en grupo: Repetir el proceso de investigación pero esta vez sobre el sistema de numeración romano.


• Recopilación de información: Cada grupo deberá recopila