Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Objetivo: Los alumnos utilizarán variadas fuentes de consulta, como medios de comunicación y personas, para recuperar información pertinente y resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición y generar contenido en las redes sociales.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación del concepto de búsqueda y manejo reflexivo de información.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y deberán investigar sobre un tema de interés común utilizando al menos dos fuentes diferentes (libros, internet, entrevistas a personas, etc.).


• Puesta en común de las investigaciones realizadas.

Sesión 2:

• Recuerdo del tema y objetivo de la clase anterior.


• Explicación de la importancia de utilizar múltiples fuentes de investigación.


• Actividad: Los alumnos deberán buscar información sobre un tema específico utilizando al menos tres fuentes diferentes (libros, internet, medios de comunicación, personas, etc.).


• Puesta en común de la información encontrada y discusión sobre la importancia de utilizar diferentes fuentes.

Sesión 3:

• Recuerdo del tema y objetivo de la clase anterior.


• Introducción al pensamiento crítico y su relación con la búsqueda y manejo reflexivo de información.


• Actividad: Los alumnos deberán analizar la información encontrada en la sesión anterior, identificar posibles sesgos o puntos de vista y reflexionar sobre la veracidad de la misma.


• Puesta en común de las reflexiones y discusión sobre la importancia de analizar críticamente la