Entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Entrevistas con personas de la comunidad

Objetivo:

• Comprender la utilidad de elaborar cuestionarios para obtener la información deseada.


• Reconocer la diferencia entre plantear preguntas cerradas y abiertas.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Desarrollo de habilidades de escritura bilingüe y preservación de la cultura indígena.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Conversar sobre la importancia de conocer diferentes temas a través de entrevistas.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Introducción a la metodología de entrevistas.


• Explicación de la diferencia entre preguntas cerradas y abiertas.


• Ejemplos de preguntas cerradas y abiertas.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán parejas y practicarán la formulación de preguntas cerradas y abiertas relacionadas con un tema de interés para ellos.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de utilizar diferentes tipos de preguntas en una entrevista.


• Tarea: Los alumnos deberán elaborar un cuestionario con preguntas cerradas y abiertas sobre un tema de su elección para una futura entrevista.

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Repaso del objetivo de la clase anterior y de la tarea asignada.


• Compartir en parejas los cuestionarios elaborados.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Introducción a la metodología de proyecto comunitario.


• Explicación de la importancia de realizar entrevistas con personas de la comunidad para obtener información relevante sobre diferentes temas.


• Actividad práctica: Los alumnos, en grupos pequeños, seleccionarán un tema de