Introducción a las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través del movimiento corporal.

Beatriz Medina
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través del movimiento corporal.
Objetivo: Los alumnos experimentarán diferentes acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, asignando un carácter personal a sus movimientos y mejorando la interacción.


Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y calentamiento corporal.

    • Reflexión: ¿Qué es la comunicación? ¿Cómo nos comunicamos con nuestro cuerpo?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través del movimiento corporal.

    • Actividad 1: Juego de espejos: Los alumnos se emparejan y uno es el líder, realizando movimientos corporales que el otro debe imitar.

    • Actividad 2: Improvisación de movimientos: Los alumnos se dividen en grupos y cada uno debe inventar una secuencia de movimientos, luego la representan frente al resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre nuestras posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través del movimiento corporal?




Sesión 2:
Tema: Trabajo en equipo y cooperación a través del movimiento corporal.
Objetivo: Los alumnos trabajarán en equipo para realizar acciones que impliquen comunicación y expresión por medio del cuerpo, fomentando la interacción y la igualdad de género.


Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y calentamiento corporal.

    • Reflexión: ¿Qué es el trabajo en equipo? ¿Cómo podemos comunicarnos y expresarnos corporalmente en equipo?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del tema: Trabajo en